近日，常州市残疾人综合服务中心举办的“助力康复·融合迎新”迎新春逛大集活动圆满落幕。本次活动以康复教学专业理念为指引，邀请融合合作幼儿园师生走进中心，借助特需儿童与普通儿童的互动协作，把康复训练目标融入传统节日体验场景，为特需儿童搭建起康复能力提升与社会融合的实践平台。

活动现场，中心康复团队依据特需儿童的个性化康复训练计划，把六个特色摊位整合成三大康复训练模块，达成趣味互动与专业康复的精准对接。

在精细动作训练模块里，儿童通过黏土创作、拓印、编织等操作，在康复师的分层指导下，有针对性地锻炼手部小肌肉群的力量与灵活性，多名上肢功能障碍儿童完成了独立创作。

感官协调提升模块通过糖画绘制、福袋抓取等环节，强化手眼协调与空间感知能力，助力注意力不足的儿童提升专注时长。

社交协作实践模块以传统手工艺制作为依托，引导特需儿童与普通伙伴分工协作，在互助中突破社交壁垒，建立同伴友谊。

活动期间，融合合作幼儿园的孩子们积极主动地协助特需伙伴完成任务，现场氛围温馨融洽。不少家长表示，这种融合场景让孩子学会了理解与包容，也看到了特需儿童的成长潜力。

本次“康复训练+社会融合”的又一次创新实践，是康复服务模式的进一步探索。通过将专业康复目标转化为可操作的多样化环节，既有效激发了特需儿童的康复主动性，又助力其核心能力提升，更以场景化互动为纽带，让康复训练的专业价值在融合场景中充分显现，为特需儿童的康复之路注入了实践力量与人文温度。