为深入推动普通学校融合教育的改革进程，探索学前特殊需要儿童教育的新方法，5月13日，常州市残疾人综合服务中心康复科的侯素娟老师应邀参与了天宁区特教指导中心举办的“深耕运动康复领域，助力肢体障碍儿童逐梦前行”学前融合教育课堂教学研讨活动。

研讨会伊始，首先进行了课堂展示环节。中心的“影子教师”张瑞南与其他参与教师紧密合作，精心打造了一堂融合运动康复元素的示范课程。教师运用趣味游戏、适应性器材和分层任务设计，帮助肢体障碍儿童在集体活动中锻炼平衡与协调能力，生动诠释“包容、平等、支持”的融合课堂理念。

课堂展示结束后，中心康复教师侯素娟做了一场题为《聚焦肢体障碍：运动康复在学前融合教育中的运用》的专题讲座。在讲座中，侯素娟通过众多典型案例的深入分析，系统地阐释了肢体障碍儿童在运动康复方面的评估方法、个性化干预策略以及辅助技术的应用。她阐述了“医康教结合”模式在提升儿童运动功能和促进其社会融入方面的重要性。此次讲座为一线教师提供了专业且实用的康复教学指导，充分展现了市残疾人综合服务中心在康复教育研究领域不断精进和持续创新的成果。

未来，中心康复科将持续发挥专业优势，深化康复技术进校园工作，联合残联、医疗等多方力量，构建“评估—教学—康复”一体化支持体系，不断优化特殊需要儿童康复教育服务，助力每一位儿童获得公平优质的成长环境。此次学前融合教育课堂教学研讨活动，彰显了常州市残疾人综合服务中心在深化教研、推动康复服务提质提优方面的积极作为与显著成效，为学前融合教育运动康复领域开拓了新思路，也为特殊儿童健康成长注入新动能。