|
4月7日，清明小长假的最后一天，常州市钟楼区天爱儿童康复中心很荣幸第四次邀请到挪威奥斯陆大学心理系、心理研究所Stephen Von·Tetzchner教授及其助理莅临我校进行辅助沟通系统（AAC）个案指导。 培训中，小龄电子新村校区的三位老师分享了他们的AAC个案及课堂展示。辅助性沟通技术主要利用图片的形式帮助孩子进行沟通，从孩子的需求出发，促进孩子主动语言的发展。从孩子的兴趣出发既然孩子在玩中学也提高了他们的主动性。在我们的日常教学中往往忽视了以学生为本，总是走入一个误区，为了教而教，在实施的时候较为刻板想让孩子学习我们所想让他学习的内容，教学的范围较为狭窄。如何有效正确的使用AAC是值得我们思考的
史蒂芬教授告诉我们，我们不应该拘泥于课堂教学，形式或者内容应该更加的多样化。一切从孩子感兴趣的事物或动作出发，建立师生之间良好的互动关系。这样更加容易展开教学，同时当我们在沟通一个词或字的时候，可以扩充到其他方面，比如说“鸟”的时候可以扩展到“飞”“嘴”等孩子感兴趣的东西。在沟通本的选择上可尽量用在一张纸上，图片的内容应该更加的多样化。
如何实施AAC，我们还要继续努力，在学中做，做中学，一切都为了更好的帮助孩子。
|
